По словам президента, Казахстан занял второе место в мире по показателю укрепления авторитета педагогов. В стране продолжается работа по расширению правовых и социальных гарантий работников образования.
Одним из основных шагов стало принятие Закона «О статусе педагога». Кроме того, 5 октября официально закрепили в качестве профессионального праздника учителей.
В перечень государственных наград также включили почетное звание «Қазақстанның еңбек сіңірген ұстазы» — «Заслуженный учитель Казахстана». К настоящему времени его получили около 100 педагогов.
Токаев отметил, что за последние три года трое учителей были удостоены высшей государственной награды — звания «Қазақстанның Еңбек Ері».
Об отношении педагогов к своей работе свидетельствуют и результаты международного исследования TALIS-2024. Согласно приведенным данным, Казахстан вошел в пятерку стран мира с наиболее высоким уровнем удовлетворенности учителей заработной платой.
При этом 95% опрошенных работников образования заявили, что довольны своей профессией. Еще 80% сообщили, что при возможности повторного выбора вновь решили бы стать учителями.
Наряду с повышением статуса педагогов государство продолжает развивать школьную инфраструктуру. За последние пять лет в Казахстане построили 1120 школ, рассчитанных более чем на один миллион ученических мест.
Финансирование сферы образования за семь лет увеличилось в три раза и достигло 6,4 трлн тенге. Выделяемые средства направляют не только на возведение новых учебных заведений, но и на обновление действующих школ.
За это время материально-техническую базу улучшили более чем в пяти тысячах сельских школ. В организациях образования также оборудовали свыше семи тысяч современных предметных кабинетов.
Отдельно президент остановился на реализации национального проекта «Келешек мектептері». За два года в его рамках построили 217 школ, рассчитанных на 460 тысяч учащихся.
Токаев поручил продолжить строительство современных учебных заведений во всех регионах. Особое внимание необходимо уделить районам, где сохраняется дефицит ученических мест. Со следующего года, подчеркнул глава государства, высокие темпы строительства должны быть сохранены.
Вместе с развитием инфраструктуры президент призвал пересмотреть отдельные процедуры, создающие дополнительную нагрузку на педагогов. В частности, речь идет об аттестации учителей.
По словам Токаева, от педагогов поступают жалобы на чрезмерную нагрузку и бюрократическую волокиту при прохождении аттестации. При этом глава государства подчеркнул, что речь не идет об отказе от оценки профессиональных знаний или об усложнении процедуры.
Система аттестации, по его мнению, должна быть понятной, прозрачной и объективной. Профильному министерству поручено внимательно изучить вопрос и в кратчайшие сроки представить конкретные предложения по оптимизации требований.
Президент также призвал не проводить реформы в сфере образования ради самих реформ. Перед внедрением изменений необходимо тщательно оценивать их эффективность и возможные последствия, чтобы новые требования не становились дополнительным источником стресса для педагогов.
Еще одним важным направлением Токаев назвал подготовку нового поколения учителей. Ответственным министерствам поручено объединить усилия и создать единую систему адаптации молодых специалистов к практической работе в школах и детских садах.
Кроме того, глава государства предложил включить в программы повышения квалификации педагогов ценности новой Конституции, а также идеи концепций «Адал азамат», «Таза Қазақстан» и «Закон и Порядок».
